- UID
- 864
- 斋米
-
- 斋豆
-
- 回帖
- 0
- 积分
- 62579
- 在线时间
- 小时
- 注册时间
- 2010-3-29
- 最后登录
- 1970-1-1
|
( e$ a( m' _# l; ?5 X' i r
课本截图。$ |; M1 W' _% P# Z& d0 C; @5 M# G
" E/ ^0 t0 e# n! D! {% R |* Z3 Q, I “这本性教材不错,图文并茂,给孩子讲的时候也好懂。等孩子大一些,我也会给她看,对她的健康成长有好处。”
4 U( S0 |3 `# ^( |" M2 T
" F% [. V! T x ——周女士
- T- h) W' w4 |0 A, F3 `+ b9 _0 v2 b2 @) G4 e S2 Y3 u
里面“性交”、“阴茎”、“阴道”等等生殖器字眼及插图,有些担心“尺度”过大,适得其反使孩子早熟。, w1 K7 [+ E& E, R
4 E* S9 `3 V3 t1 ^3 E5 c7 I
——陈妈妈) |/ H" S% ^) z4 t/ t+ X
" }: G- B( X- ]4 E9 ~
“对于孩子来说,这不就是黄色漫画吗?太不健康了。”, }4 o2 o0 l8 R
; a# I, k+ a' I$ c/ u8 X2 X ——一位父亲6 D2 |) {$ j& I0 r
0 f0 ?1 }( N) k- p
16日,北京青少年性健康教育国际论坛在北京开幕,论坛公布了首部小学生性教育试点教材《成长的脚步》,从新学期开始,该性教育教材将在北京部分小学试点使用,经完善之后,有望在全市小学全面推广。有关“我是从哪里来的”部分中,图文并茂介绍性交概念的内容引发网友的热议。6 ~1 Z0 w" E/ j$ I
3 g- p2 v7 m. T1 C0 {
该书按低、中、高学段小学生特点设置内容,包括“我的身体”、“预防艾滋病”等。其中“我是从哪里来的”一课中,大胆加入了性交概念,引起网友的热烈讨论。原文写道:“人类繁衍后代是靠男、女两性共同完成的……为了让淘气的精子能尽快找到卵子,爸爸用阴茎插入妈妈的阴道里,用力把精子射入妈妈的阴道内……”. `9 `* x; Z" b2 Z" j( q) h
@- j& W* K* L* }( {2 d0 |' w1 a0 W% D; t; @7 v/ X
专家:
% S6 G: V1 I% _7 x8 ~8 R" a. s# c
3 ^9 i: D* t. e# d, x3 t 吸收国外性教育精华4 ]) ~$ a8 v& N: j# N! o
; F7 Q6 B8 h+ E+ E- G, v" a 该教材摒弃简单说教、禁止或恐吓的方式,选用卡通式插图,语言生动,内容大胆,被称为突破传统教育底线。比如,“我是从哪里来的”一课中写道:“人类繁衍后代是靠男、女两性共同完成的……爸爸阴囊里的睾丸可以产生精子,他们的样子像个小蝌蚪,活动能力特别强,像游泳健将,他们都想找到卵子做新娘,形成一个新生命……为了让淘气的精子能尽快找到卵子,爸爸用阴茎插入妈妈的阴道里,用力把精子射入妈妈的阴道内,保证精子顺利进入子宫、输卵管,尽早和等在那里的卵子相遇并结合。”
1 l( B5 {, l+ x; R7 G: t/ E f; o$ p; T) }7 k. y/ n0 y4 @' t% y
北京性健康教育研究会副会长、首都师范大学性教育研究中心主任张玫玫介绍,性教育在中小学中长期处于缺失状态,这本教材,吸收了国外性教育精华,结合中国传统文化和未来发展的视角,可以为学生、教师、家长提供相关的性教育知识、价值判断和行为指导。7 v3 A w( a* E& L/ y. f
, g( m! }3 P/ n3 X$ ]' i# d
一些网友认为,图文解释男女性爱过程尺度过大,堪称“黄色”“赤果果”。也有网友认为,国外早就开设中小学性教育课程,对性观念的正确介绍和引导,是杜绝性危害的有效手段。
1 b* Y, ~/ {) V$ g" g2 v4 k5 ^4 } _' f% j4 B/ R* a4 ^. n* S
该书编纂人之一吕卫红老师称,很多学生从低年级起就对自己是从哪里来的感到好奇,若不能从正当途径解答,他们很可能会向黄色书籍、网站寻找答案,这会对孩子产生误导。“文配图的目的是解答孩子的疑问,更形象。”吕老师称,孩子的世界很单纯,不能用成人的观点看孩子的世界。在国外,性教育甚至从幼儿园开始,中国应该吸收经验,把性作为社会文明当中的一部分来告知孩子。
2 ~4 x" D w; a3 F' ]' x* M* x
% J. W0 I/ P8 A, o3 Y0 ^+ f- ^) `
0 N; a- U. a7 d; A 调查:' J: @' W }, s/ R, Q: \5 ~& b
6 M2 N* N% x& t8 J$ d 14%小学生遇性侵茫然
" J; J' h/ Z2 _$ H0 v/ v
t9 \ c1 H% B* T* | 同时,论坛公布的一份研究报告指出,多数小学生性自我保护的知识匮乏,不能正确认识自己的隐私部位,在453名接受调查的小学四、五年级学生中,仅有24人能正确选出全部隐私部位,即胸部、排尿部位和臀部的生殖器官,占总人数的5。39%。其中,73名小学生完全不知道隐私部位有哪些,占调查人数的16。37%。- ^* f! H7 Y, a2 G1 S
+ ^: g. M6 x4 _! e$ F9 }+ F7 v
研究者认为,小学四、五年级的学生10岁左右,将要或开始进入青春期,到这个年龄还不能认识自己的隐私部位,一旦遇到性侵犯则不能正确识别性侵犯,无法自我保护。
1 B3 R: V+ O+ d8 N& f( h: k4 [- z
! y- q8 g( [1 Z. i% N 调查显示,如果遇到性侵犯,有81。24%的学生具备一定的自我保护技能,能奋起抗争或制止性侵害,自我保护意识强;14。13%的小学生不知道怎么办,把受性侵害当做秘密,面对性侵害因害怕而顺从或不知道性侵害的危害而觉得没关系;另有3。89%的小学生觉得性侵害“无所谓”。同时,仅19。48%的学生从学校获得性知识,突出表明学校性健康教育的薄弱现实。
/ ^6 P$ `% z' {0 G. c( M' w' a" Q- e5 @ P, H
数据显示,9。05%的10岁左右小学生还与异性家长同床睡觉,男生占多数;24。72%的学生与父母同屋不同床睡觉。研究认为,与父母同屋或与异性父母同床睡觉容易使小学生不懂得避讳异性,易造成自我保护意识淡薄。5 o, O. I" p- ^' n
' y1 E4 L& b. R6 s2 p
据悉,北京市正在制订青少年性健康教育大纲,涉及的主要内容已开始在全市30所中学和18所小学进行试点,预计五年内正式发布大纲,《成长的脚步》作为阶段性成果率先出炉。北京市教委表示,性教育不会作为一门单独的课程开设,而是渗透到相关的教学环节和日常教育中。
4 d4 z# @, e, S& Y# m7 R; X, |& M7 a3 M8 ]8 d# R0 V( H2 ^
调查显示,学校开展性教育的主要困难是无固定课时,无专职师资,无统一教材。张玫玫表示,小学阶段的性教育还面临各种阻力,性教育很大程度上取决于师资。
" {/ m/ K& E8 o7 U
) _. E0 j. s9 b/ g% ^ 据介绍,北京将针对中小学教师推行性健康教育,提升教师的性健康观念,引导学生树立正确的性观念。' q ?( Q$ ^: @. f7 |* n
9 D3 ~0 x, _4 p- \, \; ^: D% @
8 B+ y ~) _( L9 }
早TM该好好进行系统正规的性教育了。我们这代人男女那点事都是自己着磨出来的,悲剧啊!
/ D- N k2 I: ^+ D# H/ A) i: H! |. C* g+ i/ I1 _+ o: F% S0 \
# L& w B4 N# m |
|